物。当孩子遇到困难的时候，我们要引导他们去解决困难，克服困难。我们只要告诉孩子不要放弃、继续努力就好了。

    如果我们真的觉得孩子不适合做这些事，那么可以先针对孩子的客观情况来分析一下他们适合做什么，然后给出一些建议。不管孩子选择什么，只要是自己喜欢的，那一定会做会令人惊讶的成绩。

    一般否定性的语言都是会令听众感到失望的，特别是当孩子受到这样的刺激时，原本有信心做好的事情也失去信心了。

    所以，“算了吧，你不是那块料”是万万不该说的。

    如云是漂亮的小姑娘，她从小就喜欢跟着电视唱来跳去的，爸爸妈妈觉得她应该是有跳舞唱歌的天赋，不管她最终选哪一种，只要有一项出色那也是极大的成功。

    于是爸爸妈妈把她送到艺术班去学习。

    “呜……”一进家门。如云就哭了，妈妈赶忙问。

    “怎么了，宝贝？”

    “疼，妈妈，疼——”

    妈妈顺着如云指去的方向一看，天啊，原来练习跳舞是这么辛苦——小如云膝盖已经红肿了，等如云平静下来了，妈妈才问出了事情的原委。原来，今天老师让新同学做了一个基本功的动作，小姑娘好像不能掌握要领，所以练习一次就摔伤一次。

    她似乎有些沮丧：“妈妈，我真的尽力了！”

    “妈妈相信你！”

    “可是我还是做不好。”

    “哦，宝贝，妈妈知道你尽力了，不要灰心，今天做不好，我们明天做，明天做不好我们后天做，只要宝贝还是很喜欢跳舞，我们就不可以放弃。”

    “妈妈相信我会做好的！对吗？”

    如云抬头望着妈妈，妈妈点点头，如云笑。

    “来，妈妈亲一个，宝贝辛苦了，晚上妈妈陪你练习好吗？想吃什么呢，妈妈给你做好吃的去。”

    “我想吃……”

    成长教育最忌讳给孩子贴标签，孩子们的想法、观念往往是大人影响和传导的。我们对孩子说出那样不积极的言语时，孩子也会在心底掂量它的分量，一旦孩子也认为自己就是这样无能，那么他们就失去了胜利的信心，从而消极地对待以后的事情。