情感  第五章（2）

    22.做一次家教，帮助一个孩子成长

    小夏是上海一所名校外语系的大二学生。因为他的英语成绩非常出众，高三毕业的假期里就义务辅导学弟学妹，虽然是免费，却积累了丰富的家教经验。当他进入大学后，就开始了做家教积累社会经验的计划。

    他不是像其他同学那样，找一个中介公司，而是自己组织起了家教的小团队，团队的成员都是他那些学习优异的老同学。他们印了数千张小名片，上面印着“来自名校，特殊的教学方式，提供互助式家庭教育”，然后在商场等人群集中的地方发放，把自己成功地推销出去。

    小夏和他们的同学们还常常聚在一起研究教学方法，如何把孩子分成不同的种类；如何分配讲课和做题的时间；如何解决学生遇到的各种问题。一段时间后，团队内部达成基本统一的课堂教材和授课模式，并对家教老师进行星级考评。一个学期下来，他们辅导的学生已有100多人，从六年级到高三毕业班，几乎每个年级都有他们的学生。而依靠这第一份家教工作，小夏和他的同学们赚到了人生的第一桶金。小夏还筹划建立咨询公司，主营家教业务。在经营公司的过程中，小夏感叹：要不是有家教积累的经验，真还无法把这个公司管理得井井有条。

    他说长时间的家教经历不仅教会了他如何与人沟通，还让他学会了如何合理有效地安排工作。小夏根据自己的家教心得，编写了一本教辅书，刚一上市就被一抢而空。他又计划再建立一个进修学校，他说他的梦想还没有结束，他的理想就是要做一个“教育儒商”。

    对很多大学同学来讲，做家教已经是日常生活中不可或缺的一部分了。同学们做家教的理由