而会学会将钱花到刀刃上，把钱看作是一种工具。当然，这还需要父母的正确引导。

    父母们要让孩子在试验、失败中学会理财。欧文建议父母给孩子一定数量的零花钱，而且不应该有其它的附加要求，比如让孩子把钱存起来，而是让他们任意花。

    当孩子有了自己可以支配的钱，他们将可能犯一些花钱的错误，然后从中学到理财的经验。欧文建议，孩子在花钱前一定要弄明白，什么才是对他们真正最有价值的东西；而父母则应告诉孩子：钱可以挣，可以花，但是不能买爱情。

    还有一点非常重要，那就是父母自己要做出表率。在生活中的每一天，尽管父母可能没有意识到，但他们的确在“身体力行”地教导孩子如何花钱。

    比如，他们做出一个聪明的或愚蠢的花钱决定，他们对股市的变化是吹大牛还是愁眉苦脸，他们下了班回到家是高兴或是郁闷，当孩子缠着他们买玩具时是妥协还是坚持。如果父母们把信用卡都花光了，债台高筑，孩子们就会看到他们不敢接听电话，只是让录音电话接听银行的通知。

    通过这样身体力行的实践，让孩子们尽早了解应该如何科学的理财。纽约有一位名叫格蕾迪斯·格雷厄姆的中学教师，无论是圣诞节还是孩子的生日，她总是把股票当作礼物赠送给孩子们。迄今，她的儿女们通过这份特殊的礼物，各自的账户已经膨胀到1万美元左右。这位教师的观点是，此举不仅能为孩子们积累上大学的费用，而且也给他们灌输了金融、经济知识。她说：“现在我的孩子们已经养成习惯，每当得到现金或者支票礼物时，就会立即将它们转入股票账户。”事实上，在美国将股票、债券、共同基金当作礼物送给孩子已是一种较为普遍的现象。