第八章 自信心：成长路上的航标灯（2）

    23．你经常羡慕别人的成就吗？

    24．你为了不使他难过，而放弃自己喜欢做的事吗？

    25．你会为了讨好别人而打扮吗？

    26．你勉强自己做许多不愿意做的事吗？

    27．你任由他人来支配你的生活吗？

    28．你认为你的优点比缺点多吗？

    29．你经常跟人说抱歉吗？

    30．如果在非故意的情况下伤了别人的心，你会难过吗？

    31．你希望自己具备更多的才能和天赋吗？

    32．你经常听取别人的意见吗？

    33．在聚会上，你经常等别人先跟你打招呼吗？

    34．你每天照镜子超过三次吗？

    35．你的个性很强吗？

    36．你是个优秀的领导者吗？

    37．你的记性很好吗？

    38．你对同龄的孩子有着很强的吸引力吗？

    39．你懂得理财吗？

    40．买衣服前，你通常先听取别人的意见吗？

    “是”为1分，“否”为0分。

    结论：

    25－40：说明孩子对自己信心十足，明白自己的优点，同时清楚自己的缺点。不过警告家长一声：如果孩子的得分接近40的话，别人可能认为他很自大狂傲。告诉孩子不妨在别人面前谦虚一点，这样才会有好人缘。

    12－24：说明孩子对自己颇有自信，但是他仍或多或少缺乏安全感，对自己产生怀疑。教孩子不妨提醒自己，在优点和长处各方面并不输人，特别强调自己的才能和成就。

    11分以下：说明孩子对自己显然不太有信心。他过于谦虚和自我压抑，因此经常受人支配。教孩子从现在起，尽量不要去想自己的弱点，多往好的一面去衡量。先学会看重自己，别人才会真正看重你。

    告诉孩子：你真棒

    对于孩子，上天赐予的天赋可能是有限的，但是每个生命的潜能却是无穷的。以赏识的心态教育孩子，架起沟通孩子的理解桥梁，激发孩子的自尊信、自信心，让每个孩子都能发现自己的特长，自我觉醒，这确是很多家长从未意识到的。有一句话可以视之为真理：家长用赏识的心态教育每个孩子，每个孩子都会成为杰出的天才。

    卡尔?威特在《儿童早期教育》中说：“每个孩子都是天才，宇宙的巨大潜能埋伏在每个孩子身上，但往往是父母亲手掐死了天才的幼苗。”“让孩子幸福，你就必须处于幸福状态，让孩子自信，你必须自己自信。”

    赏识教育的提出者周弘说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。每个孩子的生命都是为了得到父母的赏识来到人间。你的孩子是世界上最美好的。”

    在一次调查中，当问