探究世界的动力，是最好的老师。

    有一位家长曾经这样说起自己培养孩子成才的过程，这对于当今的许多家长来说不无启发意义：

    我发觉自己的孩子在绘画方面兴趣比较浓。从3岁多开始，我们就有意识地在绘画方面引导他，培养他的兴趣。我们先帮他准备好必备的学习用品，如绘画图册、蜡笔、水笔、蜡泥等，然后让他多看其他小朋友的成功作品，使他有一种向往成功的情感，之后从涂色开始，给他色彩上的刺激。他的每一点小小的进步，我们都及时给予鼓励，强化他的自尊心和荣誉感。

    在幼儿园，我们鼓励他参加绘画比赛。他的作品多次被张贴出来，这让他有了自己在绘画方面很“不错”的感觉，增强他的自信心，为以后克服绘画方面遇到的困难、挫折奠定基础。家长的鼓励、孩子的努力，再加上幼儿园老师的辅导，结果我们的孩子在进入幼儿园的第一年就获得区幼儿绘画比赛二等奖，让他初尝了成功的乐趣。

    到读小学一、二年级时，我们又支持他利用课余时间跟美术老师学画画，动员他参加学校举行的各种美术方面的比赛，如蜡泥比赛、绘画比赛、手工制作等。每次我们都先让他谈一下构思，然后帮助他选择一种比较好的，接着让他自己制作，我们家长就在旁加以指点，对好的，及时表扬、肯定，不够的地方，让他改正，力求让他在现有水平的基础上做出最好的作品来。很快，我们的良苦用心得到了回报，孩子在多项比赛中都取得了不错的成绩。当然，这些成绩都有赖于辅导老师的悉心指导。

    孩子的成长都离不开各方面的支持和培养，但是如果孩子没有良好的兴趣，这一切都将成为不可能。孩子在取得这些成绩的同时，也增强了他对美术的爱好程度，让他感受到无穷的乐趣。

    孩子现在还小，可能还没有对自己以后要走什么样的道路定位，但从小培养多方面的兴趣，对激发他的智慧和灵感总是有好处的。

    孩子除了在美术方面表现出色，他还比较喜欢下棋。从5岁多开始学下棋，到现在9岁，已经有三四年时间了。开始输了的时候，孩子因为自尊心强，会经常哭鼻子，这时他父亲就帮助他分析输的原因，是错了哪几步棋造成的，因此他的棋艺逐渐有所提高。为了表现自己，孩子还经常“缠着”父亲与他下棋。他父亲在下棋过程中给他不断强化这样一个思想：棋差一着，满盘皆输，看对方行一步棋，要预见到后几步棋的情况出现。孩子也经常自己与自己下棋，有时还就某一盘棋和父亲讨论。这样做，既培养了兴趣，又培养了口头表达能力、记忆力、抽象思维能力，同时提高了心理素质，明白了“失败乃成功之母”的道理，知道了失败并不可怕，最可怕的是不知道失败的原因是什么。这对孩子日后的成长起着很大的作用。作为家长不要扼杀孩子纯真而热烈的兴趣。只有兴趣才是最好的老师，它远远超过了责任感。