因生疏而结巴的情况，这会打消孩子的积极性，让他们丧失对故事本身的兴趣及听下去的耐心。如果在讲故事时，有大大的彩色图片和模型等，那就再好不过了。这些小道具可以让孩子瞪着大大的眼睛与您分享读书的快乐呢。

    讲故事时要注意观察孩子的反应，发现其注意力不集中，要分析原因，随时调整策略。年幼的孩子注意力很难集中，父母选择的故事一定要简短，要特别容易理解。当孩子开始出现注意力不集中的表现时，我们可以适当改变自己的语调，以引起孩子的注意，或将原有的语气表现得更为夸张一些。

    听觉上的刺激，可以直接引起孩子的注意。当孩子张口想发表自己的看法时，父母们请耐心听完孩子可能不太完整的陈述。不要不耐烦，更不要从头讲到尾，不看孩子一眼，不给孩子发问的机会。要知道，只有更好地互动才能更积极地调动起孩子的想象力并活跃脑细胞。下面传授几个讲故事时可以用到的小方法和小技巧：

    1. 布置任务法。

    讲故事之前就将准备让孩子回答的问题一一列出，比如：故事里的小主人公有什么特征，最后小主人公的结局是什么，等等。让孩子带着问题去聆听，可以让他更全身心地投入到故事的情节中去。

    2. 设疑问法。

    结合故事内容巧设问题，可以调动孩子思维的积极性。当然问题不能太难，过于难解的问题会让孩子直接产生放弃的念头。这就考验到父母的智慧了。

    3. 鼓励提问法。

    问题是发展思维的起点。如果孩子在听故事的过程中，喜欢提出问题，父母一定要加以鼓励。并且耐心引导孩子从故事中找出答案来。千万不要只讲故事，却不给孩子发问的机会。

    4. 重复法。

    当父母辛辛苦苦为孩子讲完故事后，可以要求孩子进行复述，以锻炼孩子的记忆力和逻辑性。这种方法是很有效的。

    5. 表演法。

    给孩子讲故事时，我们要学会把故事情节通过语言描述、肢体动作及道具的运用等形式表现出来，这样可以使孩子获得情绪上的愉悦，也可帮助他们加深对故事的理解和记忆。

    6. 发挥法。

    很多孩子听完故事后，常常会追问“那后来呢”？他们很想知道故事的结果，其实他们在问这个问题时，脑子里已经有自己想好的答案了，孩子们期望故事能按自己想好的结局发展下去。这时，父母可以让孩子自己来陈述故事的结局，给孩子想象的空间和发表意见的机会。

    7. 配音法。

    故事里常常会描写到源于自然界的各种有趣的声音，如：小动物们的叫声，高山流水的声音，等等。可以让孩子模仿这些声音并参与到故事中来，孩子们一定会兴致勃勃地发挥自己的表演天赋。

    8. 配画法。

    为自己喜欢的故事配上插图，是孩子很乐意做的事。当孩子们利用自己的想象力为故事中各种角色人物，或森林、大海等填涂颜色时，父母不要过多地干涉。应该让孩子独立创造和想象，孩子们需要自己的创作空间。