玻璃箱中的小白鼠

    上课之前，麦凯斯教授突然通知大家将上课地点改到生物实验大楼，这是最后一堂社会心理学课，但出乎同学们意料的是，在那间偌大的实验室里，他们并没有看见想象中的奇怪东西，唯一与平时不同的便是在讲桌上多了一个装着两只小白鼠的玻璃箱。

    “我养了两只白鼠，一只特别喜欢吃奶酪，一只特别喜欢吃栗子，我每天都供应给它们充足的食物。”教授介绍完之后，便拿出一根粗糙木棍，一头垂直**小白鼠的笼子里，另一头搭在吊在半空中的篮子上。篮子里有栗子、奶酪和各种新鲜水果，而这根棍子，就成为小白鼠们获得美味食物的梯子。篮子里的食物很诱人，可两只小白鼠却安安静静地趴在玻璃箱子里一动不动。

    这时，教授转身又拿出一只玻璃箱，里边也是一只白鼠，但这只白鼠显得瘦弱和胆小。玻璃箱子一动弹，它便惊慌失措地在箱子里四处乱窜，一副失魂落魄的样子。

    “这只白鼠也是我养的，以前很挑食，但我把它饿了一周，估计它现在什么都吃！”教授的话让同学们忍俊不禁，在同学们的笑声里，教授又拿起另外一根粗糙的木棍，然后像在第一个箱子里做过的那样，将玻璃箱和水果篮连了起来。

    正当同学们期待它能沿着棍子爬上去时，却发现，它虽然不会像前两只白鼠那样安于现状，但它的抗争，也就止于在笼子里瞎扑腾而已，根本不会抬头去看那吊在空中的希望。

    这时，教授转身端了一盆水，然后全部倾倒进那只饿鼠生存的玻璃箱。浮在水面上，它的惊恐感加剧了，它沿着四壁乱窜，小脚在光滑的玻璃墙上来来回回地打转，可就是爬不上去。终于，它发现了木棍，用爪子紧紧地抓住这根“救命稻草”，然后一点一点地向上爬去。正当同学们以为饿鼠就能这样爬到篮子里时，它却在爬到一半的时候停住了，因为那个高度足以让它脱离浸在水里的不舒适感。

    “上啊，再往上爬一点你就有吃的了！”一位学生着急地呼喊着。

    “你不用催它，你的催促它根本不懂！”教授说。

    然后，教授拿出一盏