，再给予分级。

    这一天，他收了一位新学生，琴音一起，每个人都听得目瞪口呆。这位学生演奏得相当好，演奏的琴音有若天籁。

    学生演奏完毕，他照例拿着琴上前，但是，这一次他却把琴放在肩上，很久都没有动。

    最后，小提琴家把琴从肩上拿了下来，并深深地吸了一口气，接着满脸笑容地走下台。

    这个举动令所有人都感到诧异，没有人知道发生了什么事。

    小提琴家说：“你们知道吗？这个孩子拉得太好了，我恐怕没有资格指导他。最起码在这首曲子上，我的演奏将会是一种误导。”

    这会儿大家都明白了他谦虚、宽阔的胸襟，顿时台下响起一阵热烈的掌声，送给学生，更送给这位小提琴家。

    很多时候，我们并不是不掌握“承认”的技术，而是丧失了“承认”的心情。为什么会失去“承认”的心情呢？因为我们都是热爱“面子”的族群，生活中多少要有些“人模狗样”，而不可像小孩子那样天真。“面子”的重要维护力量是“理”，无论如何，你要显得自己是占理的，而不是理亏的。占理了，就有面子；理亏了，就没面子。承认自己没有达到某种高度，显得理亏，面子上十分难看。把假话说圆了，把亏心事处理得像没事一样，面子就得以保全。故而，做了错事，一定要像做了正确的事一样，理屈而词不穷；心里有鬼，反而要唱歌壮胆，越是理亏，越要摆出得理不饶人的架势，以便消灭“承认”的危险。

    当我们不能正确面对面子问题的时候，我们已经失去了自己想维护的面子。

    有容乃大。当小提琴家能接受学生更优于他的事实之时，在他身上也体现出了令人赞叹的大师风采。