第四章  让孩子UP，再UP!（10）

    这个游戏能让孩子们把想象付诸于实践，体验动手的乐趣以及相关的动手能力。

    家长可以和孩子一起做自然拼贴画，可以以一个小比赛的形势，激起孩子的好胜心。在游戏的过程中，家长应该鼓励孩子们尽量发挥想象力，去拼出一些不一样的图案，可以用相同的树叶拼出不一样的效果。

    让孩子们把各自的作品展览出来，并让他们讲述拼画的主题，以及他的创作想法等等。每个孩子都要发言，家长或者老师也可以参与到其中。

    自然拼贴画完成后，把它放在一个安全的地方晾几天，让它干透。可以把它挂起来或展示在盘子架上，方便家人回忆起那次美好的出游。

    13.35根牙签

    这是一个动手小游戏。先由老师或家长在桌子上摆出下图。

    这个图是用35根牙签摆成的方形围墙。老师或者家长要和孩子解释清楚游戏规则：请你在围墙内挪动4根牙签，拼成4个封闭的大小不一的正方形。

    这个游戏可以锻炼孩子对图形的想象力和组合能力。

    答案：

    14.圆圈迷宫

    这是一个解图游戏。老师或者家长可以先在纸上画下下面的圈图。然后交给孩子去解。大多数的迷宫都是孩子们玩的简单游戏，但这个迷宫却可能会让孩子费一番心思了。

    这是一个由线连接起来的小圆圈组成的迷宫。要求从外围标有数字1～8这八个不闭合的圆圈开始，沿着黑线往前走，一直走到中心的H圈内。每个小圆圈里的数字，规定了你下一步应该走的“站”数。比如：你从外围标有2字的开口圆圈出发，第一步必须走过两个互相连接的圆圈(即2站)，这样就将走到另一个标有2或6的小圆圈里，然后根据到“站”上标明的数字2或6，决定应该走的“站”数。允许往回走，最后一步必须正好走进中心的H圈内。走进去以后不能再走出来。

    这座迷宫中只有一条路，可以让孩子到达目的地。要找到它可不是轻而易举的事。也许要花一番功夫，但一旦找到了，却不容易遗忘。

    这个游戏有一定的难度，所以可以给孩子限制时间。若能在规定时间之内走到目的地就是胜出。当然，家长或者老师首先自己要知道正确的通路是什么。唯一的通路是从外围标有4字的开口圆圈出发，以后每一步都顺着标有4字的圆圈向前走。

    15.对称轴

    这是一个动手的小游戏，可以在手工课上进行。在这个游戏中老师的讲解很重要。要详细的告诉学生应该如何剪裁纸张，目的是创造出对称的图样。如图所示，对下面13个形状中的每一个，找到并画出对称轴。有没有一些形状不是对称的?哪个形状的对称轴最多?

    当学生们开始动手的做的时候，老师可以做随即的观察，看看孩子们在想象力和动手能力上有何区别。别小看这个貌似简单的游戏，这往往可以得到无数种答案。

    在游戏结束的时候老师应该给出正解。如图：

    还要两外说明，右下角的这