对观察力的忽视。

    观察力是在感知活动中表现出来的一种稳固的认识能力。人们对于客观世界的认识都是 从观察开始的，然而，我们没有养成认真观察的习惯，结果常常被生活的表象所蒙蔽。

    用描述情节来锻炼你的观察能力

    如果我们能够经常把自己遇到的情节描述下来，那么我们就会在描述过程中锻炼自己的 观察能力，这些描述包括口头描述和记录描述。

    锻炼描述情节能力有多种形式，譬如看完一场电影后，把自己所看到的情节试着记录下 来，用自己的语言将其中的场面描述一番。游览完一处古迹，把一路美丽的风景记在心中， 试着向人讲述。这样你就可以测试自己是否能把最主要的部分准确地记录下来，从而在一定 程度上锻炼自己的观察力，这种训练可以称之为“描述性”训练。为了达到更好的训练效果 ，我们在平时要处处留心，我们每天都会碰到各种各样的人，当你见到一个很特别的人之后 ，不妨在心里描绘那人的特点。

    再如，我们去游览一处古迹，不仅要留意游客多少，还要留意湖光山色、建筑布局、造 型特色以及人工与自然的搭配。像这样经过一段时间的训练，观察能力一定会变得细致而全 面。

    通过描述性训练，我们能够提高对事物外观特征描述的能力，继而可以更深入地探寻其 原因、结果和历史等。这种训练需要抽象思维的参与，其难度比描述性训练高，可以称之为 “阐释性”观察训练。例如，我们在细心观察古迹名胜风景的基础上，可以通过探访或阅读 ，留心有关古迹的诗词歌赋，进一步了解此古迹几百年甚至几千年来在人们心目中的印象， 从而使自己对古迹不再限于游山玩水的层次，而是从观察中得到更加深入、全面的认识。