自如的超脱状态。通过在职场上一段时间的打拼与成长，我们反观自身，会发现这三个精神层次之间存在着以上章节提到的四种能量递进关系。 在这三个精神层次中所存在的四种能量递进关系构成了你的立体层面，而一味梦想事业有成的你，往往忽略了你作为一个立体的人而具有的其他精神层面。立体育人教育体系主张善帮人者顾其本，善理疾者顾其源，只有首先拥有一个健全独立的人格，才会逐步青云，实现自我。 动态目标定位教育——找寻职场成功的捷径 １９５３年，耶鲁大学对毕业生进行了一次有关人生目标的调查。当被问及是否有清楚明确的目标以及达成目标的计划时，结果只有３％的学生做了肯定的回答。２０年后，有关人员又对这些毕业多年的学生进行跟踪调查，结果发现，那些有明确目标计划的３％的学生，在财务状况上远高于其他９７％的学生。 离开校园初入职场的你，一定要为自己制定一个动态可调整的目标，其最大好处就是有助于我们安排日常工作的轻重缓急，从而培养我们的行动智慧。因为行动的智慧就是要懂得该取舍什么的艺术。相反，如果目标制定不妥，便会事与愿违。 生活中没有规划的人，最容易随波逐流。拥有明确的动态可调整目标，将大大简化你每天为成功而努力做众多决定的过程。 解决 职业规划的核心问题 ——确定你的“动态目标” 在一个千变万化的世界里，不可能会有一成不变的事物，包括目标。一切都在运动中变化，而你却在变化中迷失。要想知道人生之舟驶向何方，就需先确定你的目标。 只要有目标，毫不夸张地说，就什么方法都能找到！你过去或现在的状况并不重要，你将来获得什么成就才最重要。因为人无远虑则必有近忧，如果你有目标，就会有希望，就能从现实的苦闷中超脱出来，进入未来的空间。看不到将来的希望就激发不出现在的动力。 很多西方发达国家的教育理念与我们最大的不同，便是他们比较重视个体在社会中的作用，注重个性的发展，培养个人在社会中生存的能力。在他们的教育理念中，学生是中心，教学生学会选择，是其教育的一个主导思想。