是只读了一年半后高中学校给的。这点文化，在我的生活经历中，令我在很多方面望而却步。所以我不敢说自己有什么遗传优势，儿子的成功就是后天培养教育的典型例子。

    纵观我和儿子走过的路，最值得珍惜的经验就是：相信自己，这是成功最重要的前提。任何时候都不能丧失自信，永远乐观地看待世界，充满希望地向目标走去。

    这个世界上最美好的东西是人与人之间的情感交流，做父母的如果不能和孩子交心，对父母和孩子来说都是很痛苦的。

    高三学生的教育不同于早期小学、初中教育，它到了备考期，到了孩子们的敏感年龄。这时候他们的独立性很强，由于两代人的思想不同，在对待和处理某些问题的时候最容易产生分歧，从而在彼此间造成一条鸿沟。孩子们认为父母不了解他们，不关心他们，于是不愿意找父母谈，甚至顶撞、反抗父母，以自己的方式行事。其实这是由他们的心理、生理年龄决定的，遇到这种情况，家长唉声叹气或者暴跳如雷都是没有用的，只有正确对待，了解他们，分析原因，找到化解矛盾的途径。

    两代人之间的理解和互助，是建立在爱的基础上的。因为有了爱，我们就会努力。

    我的体会告诉我：我的儿子是爱出来的。毫不夸张地说，孩子长这么大，没挨过我一句骂，没挨过一个巴掌。读了十年的书，我每月必给他理一次发，甚至给他剪指甲也成为我的必修课。我们无话不谈，如同两个亲密无间的朋友。我们可以为原则上的问题争得面红耳赤，也可以为我们共同做完一个游戏而欢乐。儿子的成长是在欢乐的主题里完成的。

    2002年备考的6月，日韩世界杯牵动了社会的各个方面。我知道孩子是个足球迷，于是我又多了一个任务：为他搜集、整理球赛战事报道；在看球赛中做笔记，然后带给在学校的儿子。记忆里他最喜欢罗纳尔多，我就称他“外星人”。高考前那个世界杯的6月，他也被“外星人”所鼓舞，战胜自卑，挑战自我，充满了信心和豪气。