“如果说《植物妈妈有办法》，爸爸更有办法，蒲公英的妈妈给孩子们准备了降落伞，我则给你准备了更好的学习方法和读物，只要你照我说的办………”儿子点着头，眼眸里满是清纯与信任。

    此时，我对自己的方法已经充满了信心，这其实没有什么难的。如果说这种方法对施教者有什么特殊要求的话，那就是耐心和付出，把自己放在第二位，把孩子放在第一位，一切

    以孩子为本。一切为了孩子，教育的目的和方法，也以孩子的个性和需要来设计。有了这样的出发点，何愁找不到适合孩子的学习方法，又何愁孩子不能健康地成长起来呢？

    许多家长也为孩子付出大量的时间和金钱，拿他们的话说，也付出了大量的“爱”，也把自己放在第二位甚至放在末尾，但却事与愿违，收获的不是王京似的优秀，而是孩子的抵抗和愤怒。为什么？因为他们的“爱”没能建立在理解孩子的基础上，孩子不能接受父母“爱”的方式，就像高压电遇到绝缘体。

    ——莫沫