“你说吧，你的真正意思是……”老师听出了我的弦外之音。

    “再写生字的时候，王京要是会了，能不能少写几遍？”我试探着问

    “可以呀。”

    望着这个开明的老师，我又说：“我想让他快些写，但这样免不了潦草，您费些力能看清吧？”我又用试探的口气接着补充说：“我这样要求他是为了抢时间，多学些知识。”

    “那到时候能不能考出好成绩？”老师负责任地问我。

    “能，您放心。”为了征得老师的同意，我打着保票。

    此时我知道老师已默许了我的要求，激动的心情溢于言表，连声说：“谢谢！谢谢！”

    “怎么样