我坐在电视机前，膝盖上放着我的代数作业。

    爸爸坐在那看《我爱露西》，可我却正在跟一道应用题做“斗争”。那道题真是让我头大！我把题目看了好几遍，可它又长又难懂，把我都搅糊涂了。既然爸爸就在身边，我问：“爸爸，这道数学题我做不出来，你帮我看看？”

    “苏珊，我太长时间没摸过代数，都不记得了。再说，我看你好像根本没想多大一会儿呢。好好动一动脑筋，苏珊，你没有思考！”

    爸爸说得没错。我知道他就在身边，所以我根本没有仔细想，就迅速地放弃了那道题。思考是最麻烦的事情，我想让他替我做。我读了那道题，但我并没有全心投入去解决它。

    复杂的代数题需要有条理、一步步地进行分析，这可是一项艰难的脑力劳动。爸爸说，“动一动脑筋，你没有思考”，他指出了这道代数题为什么会这么难——因为我懒的动脑筋嘛！我不想自己动脑筋去解决它，而是想走捷径——让别人替我动脑筋。

    有趣的是，在我很小的时候，爸爸就相信我有着很强的逻辑思维能力。如果不是爸爸这么肯定我的能力，我都不知道自己能不能开动脑筋思考问题呢！

    长大以后，我意识到“信息”和“思考”之间是有差别的。

    在我们的社会里，学习成绩好并不等于思考能力强。学习知识有很大一部分靠的是记忆，也就是把看到的、听到的各种信息储存起来，以备将来使用。拼写就是这样的，拼写和算术基