二、投资者面临两难的境地

    ——模拟是对投资实践的选择投资的特点是创造性的实践。投资是有着非常突出特点的社会行为，若用一句话来概括，那就是：创造性的实践活动。任何一项投资都是具体的、个别的、特殊的、区别于任何其他投资活动的，哪怕是完全相同的项目，也会由于投资的时间、地点、规模、内外部环境的差异而不尽相同。至于在投资进程中遇到的矛盾更是没有可比性。因此，投资的个别性和差异性决定了投资的特殊性，特殊性决定着投资的创造性。创造性来源于多种知识的综合，来源于丰富的实际经验。再丰富的理论知识，书本知识都要通过实践才能扎下根，才能转化为创造的能力。

    案例教育也不能代替实践。即便是案例教育也同样不可能代替实践。就好比听别人讲旅行的故事，听十个故事也不能代替自己的一次旅行体验。案例是对经济活动一个事件的描述，它有三个难以克服的弱点：一是它只能描述基本的过程和主要的环节，而不可能对事件发生的细节进行真实的描绘。而实践的价值与宝贵往往是存在于这些细节之中。某些细节之精妙恰恰是精髓，只可意会难以言传。二是案例难以深入到当事人的头脑中，去捕捉那些瞬间的思维活动，去理解艰难的选择和判断的过程。三是案例无法阐述清楚事物的内在复杂性。一项决策、一个行为、一个环节所包含的东西不像结果那样简单。比如，看似错误的事，其中包含着正确；相反，许多辉煌的背后却隐藏着危机，掩盖着许多荒唐。我的企业活动也曾被编成过案例，当我这个亲历者看到它时，感到事件丰富的内涵和细节的真实荡然无存，干瘪得让我难以对号入座。朱熹讲的格物致知的格物，就是通过实践，去体验、体察、体味、体觉、体证、体认才能够致知。离开全部身心的彻底投入，离开实践的捶打与磨砺，创造性的投资能力是不可能产生的。

    投资者面临着一个大矛盾。既然投资的能力只能来源于投资的实践，对投资者，尤其是初次进行实体投资的人来说，事实上面临一个两难的处境：一方面，书本知识不能给予投资的能力，能够给予的实践经历却并不拥有；另一方面，要获取这个能力，就只能在没有这种能力的情况下开始投资的实践。面对这个矛盾，通常的结果是两个，一是知用兵之害者望而怯步；二是把投资当作勇敢者的运动而败下阵来。胆怯和莽撞都不可取，那么就没有第三条路吗？

    模拟是对两难的承认与选择。面对两难的境地，办法、出路就是模拟，用模拟的观念，模拟的方式来开始投资的实践。模拟对学习投资知识，获得投资经验，增长投资才干而言是一所学校，一所自己为自己建造的学校，其教育作用，培育功能是其他任何学校都不能代替的。模拟对投资的整个过程，对投资的最终目标，对投资的成功而言是一项准备、实验、演练，是顺序地进入资本运转的前期工作，是继往开来的序曲，是建设企业大厦的地基，是创造性能力的源泉，是投资稳妥性的保障。可见，模拟的必然性来源于投资的实践性，是对投资实践的选择。

    三、每个人都有吃惊的回望

    ——模拟是对投资未知性的应对计划与结果的绝对差别来自市场的不确定性。每个获得成功的投资项目，每个正在良性循环、持续增长的企