所有能找到的关于堑壕战的书籍，我不会去打堑壕战，由于他们声称我作为一个教练员具有特殊的才能，我才接受了训练部队进行堑壕战的任务。”事实证明，他对这一战术思想的摒弃是符合时代潮流的。

    尽管艾森豪威尔曾在美国本土的坦克训练部队任职，但却没有获得参加欧洲大战的机会。战后艾森豪威尔被分配到马里兰州的米德基地，在那儿他结识了巴顿。乔治·巴顿参加了第一次世界大战，带回了比当时美国陆军里任何一个人都多的坦克战经验。他们一块儿读书、研究和探讨军事问题，一块儿创办战术和技术研究小组，试图把理论与实际结合起来。艾克回忆说：“我们都没有参加过一战，因而缠着巴顿和其他经历过实战的人讲述作战计划和作战行动的细节。我们开始构思更好的坦克战战术。”

    “实际上，”艾克在回忆与巴顿共事的经历时讲道，“我们两个都是现代战争的研究者。我们的部分热情来自于对坦克的信念，这个信念在当时是受到人们嘲笑的。”他们相信坦克应该起“更有价值和更为独特的作用”，因而他们努力丰富坦克战理论，构思更好的坦克战术。

    他们钻研军事问题所产生的后果，对于性格不是那么刚强的人来说会是一个重大打击。艾森豪威尔回忆说：“我们都开始在军事期刊上发表论文，他为骑兵杂志写论文，我为步兵杂志写论文。终于有一天，我被叫到步兵参谋长（一位少将）的办公室。这位将军告诉我，我的观点不仅是完全错误的，而且是危险的，因此不允许我再发表类似观点。我要特别注意，不能发表与现行条令不符的见解。否则，将受军法制裁。

    “我想乔治的境遇与我差不多，这是一个打击。不过，这也使我和乔治更亲密了。我们经常在一起，白天在我们两人的指挥所之间骑马游荡，晚上则谈天、研究和谩骂那些守旧的家伙。巴顿的脾气很大，我的脾气也不小。夜里我们发的脾气，大过洗衣房里的蒸气。”

    在整个军旅生活中，艾森豪威尔都热爱读书。在艾森豪威尔返回华盛顿任马歇尔将军的作战参谋后，他和夫人在华盛顿建立起新家。艾森豪威尔的孙子戴维曾谈起艾克对书籍的热爱。戴维说在艾森豪威尔夫妇的新家里，“摆着他们在30年代初购买的哈佛经典著作，以及从法国带回的书籍”。

    艾森豪威尔通过阅读历史书籍培养出适合自己的领导风格，特别是艾克性格中的如下品质：在逆境中的顽强和坚韧，不屈不挠的勇气，自我牺牲的胆识和能力。所有这些品质都是构成他成功的重要因素。

    想达到顶点必须要有非凡的才能

    有些人认为读书学习是学生的分内事，工作是不同于知识学习的实践活动，因而在强调实践的重要性时走向鄙视知识学习的极端。的确，在工作实践中经验是重要的，但经验，说到底不过是那些值得他们骄傲的曾经的辉煌，以过去了的有限经验应对即时变化的形势，又怎能屡试不爽？其实，知识学习是一个专注思考的过程，是一个看清方向的高瞻远瞩的功夫。领导阶层最主要的工作就是思考，迈向领导之路的最佳准备也是思考。