让关键人物记住你

    用出色的“政绩”敲开导师的门

    在关键职位上锤炼

    如饥似渴地吸纳领导的遗传基因

    让金子般的人脉缠绕自己

    让关键人物记住你

    组织机构的设置一般总是呈金字塔结构的，对领导岗位的追求总是要出现“僧多粥少”的局面，面对这种“卖方市场”，坐等机遇降临是无济于事的。事实上，所谓的机遇往往是指来自高层领导人的赏识和提拔，但处在高位“俯瞰”的领导人由于事务繁忙，根本没有足够的时间和精力考察自己麾下的人员。因此，若要脱颖而出，就必须抓住与高层领导近距离接触的有限机会，让他们看到自己的“准千里马”本质。毕竟，每一个正直的领导人都是愿意做伯乐的。

    乔治·马歇尔将军的职业生涯是在导师的指导下成长起来的经典范例。马歇尔曾先后为三位将军担任过助理和参谋：陆军参谋长富兰克林·贝尔将军，亨特·利格特将军，一战美国远征军司令和陆军参谋长约翰·潘兴将军。这三位将军都曾给与马歇尔广泛的指导、咨询、建议和教育。

    对马歇尔的职业生涯产生过实质影响的第一个真正的导师是贝尔将军。

    1906年，贝尔成为陆军参谋长，在这个位置上一直干到1910年。虽然贝尔将军以作战指挥著称，但他对美国最深远的贡献是在1903～1906年间任莱沃利思堡基地司令时做出的。在该基地，马歇尔与贝尔建立了最初的联系。当时贝尔的目标是创立一所培养优秀职业军人的学校，使它成为美国陆军的大脑。贝尔到任后，要求挑选最优秀的军官学习1906年的第一期课程。马歇尔有幸入选了。当时他仅是个少尉，班里其他53位同学大都比他年纪大，而且经验也更丰富。

    这段经历对他的一生影响很大。马歇尔曾回忆起这段往事时说：“这是我一生中做过的最困难的工作……在班上我领悟到了什么叫彻底，并将这种精神贯彻到以后的生活中，不论困难多大、压力多大、任务多紧迫。一年下来，我养成了学习的习惯，此前我并不真正拥有学习的习惯。”

    马歇尔以全班第一名的成绩毕业，这是一个了不起的成就。

    毕业时，贝尔以陆军参谋长的身份从华盛顿赶来向毕业学员做演讲。作为全班的第一名，马歇尔理所当然地引起了贝尔的注意，这一注意的意义非同寻常。贝尔是个有辉煌战争经历的将军，有智慧，有远见，深得马歇尔这样的年轻军官的敬佩。

    1913年，经贝尔将军举荐，马歇尔被派遣到菲律宾任利格特将军的助理。在莱沃利思堡马歇尔就与利格特建设了最初的联系。当时利格特还只是第12步兵团的一位营长，马歇尔是个教官。课后，利格特经常找马歇尔探讨授课内容。在这些讨论中，利格特对马歇尔印象深刻。在菲律宾，利格特着意栽培马歇尔，让他陪同视察部队，让他记下应该改进的地方。利格特甚至还经常让马歇尔代表自己检查野战演习情况。

    在陆军参谋长任期满后，贝尔将军调任驻菲律宾部队司令。马歇尔很幸运，在菲律宾服役时，贝尔将军的参谋约翰逊·哈古德少校对他留下了很好的印象。哈古德听说马歇尔曾与一个同军衔的战友就军事原理打过赌，就问马歇尔是不是真的。马歇尔承认有这么回事。哈古德后来回忆说：“我从这件事上学到一些东西，在以后的部队生活中我一直在用这些东西——就是训练士兵时最重要的是抓住根本。当你管理指挥部队时，一定要抓住根本。”

    1913年，马歇尔调往犹他州的道格拉斯堡，任哈古德中校的副官，在对马歇尔的鉴定报告中，哈古德对“你是否愿意让这个军官在你手下任职”这一问题的回答是：“是的，但我更愿意在他手下任职。”哈古德称马歇尔为“军事天才”，并建议将马歇尔晋升为“常备陆军的准将。这个任命每推迟一天，对陆军和国家来说都是