* 与异**往会分散精力，影响学习。这种说法是反对孩子与异**往的主要理由之一。比如某人因为“早恋”而没有考上大学。其实，许多因与异**往而影响学习成绩的人，真正的原因是承受不了教师和父母的过度反应而带来的巨大精神压力。研究发现，一个与异**往很成功的人，往往情绪饱满，精力充沛，学习和工作的效率都很高。因此，反对与异**往正如不能因噎废食一样是不可取的。

    * 与异**往很容易发展为“早恋”。“早恋”可能是最容易让父母和老师恐慌的字眼。一看到两个男女学生单独在一起，就怀疑他们“早恋”了，把他们打入另类，当作“问题学生”，千方百计控制其负面影响。心理学研究已经表明，异**往的动机是多种多样的，两个男女学生单独在一起，可能是在讨论学习问题，也可能是在交流对一些事情的看法，甚至可能是在讨论怎么样才能避免“早恋”。“早恋”是成人世界制造的有些到处乱贴的一个标签，一旦被贴了这个标签，这两个学生就有嘴难辩，外界的压力甚至可能迫使他们真的谈起恋爱来。

    （二）把握与异**往的尺度

    其实，学会与异**往，达成异质社交性是“青春期”最重要的社会目标之一。按照人类心理社会发展的自然进程，一个正常人从初中开始就需要学习建立异性友谊。因此，与异**往并非是“长大以后的事”。相反，如果真的等到离开学校走上社会以后才开始学习