子，这些病人就是因为小时候不好好刷牙，现在就要补牙、拔牙，还要打针吃药。在孩子认识到“惨痛”的教训时，再教他们如何保养牙齿、如何养成正确的习惯。

    （三）引导孩子的策略

    毕竟孩子年龄比较小，在训练他们自我服务技能、自理生活的过程中，要注意自己的策略，懂得说服孩子的艺术，让孩子轻轻松松、开开心心地得到锻炼：

    * 先提出任务，再悄悄创造完成任务的条件。例如，学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的。最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。

    * 要有耐心、不要急于求成。孩子刚开始动手时，经常会不小心把事情搞糟，这个时候父母千万不要呵斥孩子，否则就会损伤他们的积极性。而要耐心地把动作解释清楚并做示范，然后再让他练习。

    * 让孩子学会说“我自己来”。让孩子规划自己的生活，培养独立意识。有的时候，父母也可以“请教”孩子，比如出门前可以问孩子穿多少衣服合适。

    具有自我服务的技能、生活自理是一个人生存与发展的基本能力，但是这种能力不是天生的，要从小加以培养和鼓励，多给他们一些锻炼的机会。提出衡量青少年自我服务能力的主要标准，以供参考：

    * 良好的作息习惯；

    * 自己的衣服自己洗；

    * 勤洗头、勤洗澡，做好个人卫生；

    * 保持自己的书包、房间有条理。