□ 学校呢，你从小到大到今天，你们学校开展过这种教育吗？

    没有。我们生理卫生课初二还是初三学的，学习那课的时候我们老师也是讲了的，但是他们就告诉我们不用掌握，因为考试不会考这个。

    初三、初四的时候有一个青春期教育，那本书上也有一些解释，但不是非常全面的，就介绍青春期有一些什么特征之类的。发了书之后都扔在桌子里面，谁也不去翻。大家都想看，当然是自己偷偷看，不敢光明正大地看，我是这样的，有一些同学也是，好像都是特别神秘的感觉。其实我觉得不用那样，可我这么认为不一定别人就都那么认为，如果我这样做就成了异类。那个课也开了，每周二和周三下午有一节课，从来都是做样子，没有老师给讲。

    还有一些心理问题根本就没人说。我们高中也开心理课，开心理课根本没有讲这些，我们原来以为会讲一些青春期心理什么的，上课前我们挺好的几个同学在那儿讨论，老师会不会讲一些性冲动之类的，说不可能吧。后来一上才发现，根本就不是讲心理的问题，而是告诉你怎么学习，还不如叫教育学习课呢。

    其实我们学校在黑龙江省是比较好的学校，但是这方面挺欠缺的，可能黑龙江还是闭塞，这方面不太完善吧。我想像北京、上海，还有一些沿海城市，比较发达的地区，可能会好一些吧。

    □ 坦率地说，也好不了多少。这在我的上一本书里有很多例子。我写那本书的时候他们有上大一的，有正在复读的，也有正在读高中的，但是等到我那本书出来的时候，他们全都上大学了，因为我那本书整整做了一年的时间嘛，还有的人已经上了大二的、大三的。

    我看那本书的时候觉得好像他们都挺大的了，我觉得应该介绍初三的。也许初三好像太小一点儿了。我听一个人说过，他说他们学校有一回有一个女生怀孕了，校方在大会上点名批评，然后那个女生就离家出走，跑到哈尔滨了，后来又找回来，怎么处理的，他们也不太清楚。

    除了我之