历史

第23节:解放儿童(2/2)

工作两大阶段,而将学习作为终生的过程。我希望有一天,每个想上大学的人,都可以轻松进入大学。同时,那些不愿意进入大学的人,也可以凭个性化的劳动获得幸福,并受到公正的待遇和世人的尊敬。

    我梦想,在新的时代里,人类对于成功形成新的共识:成功的真正内涵是幸福,而成功就是发展,成功就是选择,成功就是和谐。选择最适合自己发展的路,是最成功的路。天才就是选择了最适合自己的路,蠢材则是选择了最不适合自己的路。成功的最高境界是和谐,即与人相处和谐,与社会相处和谐,与自然相处和谐。

    我梦想,在新的时代里,成年人以孩子为师,每一个人也都生长出了一对翅膀,一只是自由的翅膀,另一只是快乐的翅膀。

    也许,只有到那个时候,外星人才会发现,在这颗蓝色的星球上,出现了真正的人类!作为一位父亲,我梦想着我的梦想,为我的女儿,也为天下千千万万个美丽的天使。

    我很愿意将我的梦想与天下父母同享,相信通过付出真诚与汗水,大家的梦想会变成现实。

    教育是人的解放,而不是枷锁。

    只要功夫深,铁杵磨成针。但在教育上使用这种理论是不太合适的。哪一个父母不望子成龙,望女成凤?但是,有的父母,不尊重孩子,不善于发现孩子,把自己的理想当成孩子的理想,非要孩子按照自己的想法做,很有可能扼杀孩子的积极性和主动性。

    只有发现孩子,解放孩子,尊重孩子的实际情况,才能有幸福的孩子,和谐的家庭。

    对孩子未来的发展,父母要根据孩子的自身特点,来鼓励和引导其成长。如果孩子喜欢读书或者的确有某种特长,父母当然要创造条件,鼓励孩子往这方面发展。如果孩子不具备升学的条件,做为父母,千万不能逼孩子,而应该尊重孩子的选择,鼓励孩子上进,还要鼓励孩子勇敢面对困难和失败,千万不要让孩子因为父母的“志向”而不堪重负,备感痛苦。

    发现孩子,就要发现孩子的天性,开掘孩子的潜能;解放孩子就要使孩子从名校、分数、名次中解放出来。