我们怎样落实到孩子的身上呢？

    (1)营造氛围，让孩子敢问

    父母和孩子角色平等，要变学习辅导的单向为双向互动；允许孩子“出错”，父母对孩子的提问，哪怕是在你看来非常幼稚的问题，也都需要采用语言的激励、手势的肯定、眼神的默许等手段，给予充分的肯定和赞赏。

    (2)拓展渠道，让孩子会问

    当孩子还未养成提问的习惯或者所学知识较难时，可以和孩子进行讨论，然后由孩子提问题。另外，父母也可以设计好问题，引导孩子模仿提问。提问内容由浅入深，由易到难。经过一段时间训练，孩子初步掌握了发现问题和解决问题的方法后，就可以在学习辅导中留有一定时间让孩子独立质疑，自我展示。

    (3)重视孩子提出的每一个问题

    孩子提出问题，一般可以予以反问，让孩子自己去寻找问题答案的线索。

    (4)对孩子提问，务必不要提出用“是”和“不是”便能回答的问题

    (5)鼓励孩子与其他人讨论

    每当孩子们面红耳赤的时候，正是孩子好奇心得到提升的时候。

    (6)给孩子没有标准答案的问题

    给孩子一些没有标准答案的问题，让他们深入思考。提示孩子从不同角度分析事物的优缺点。

    3．梦想

    可以说，梦想、做自己引以为豪的事情、父母和老师的信任和尊重，是让每一个孩子保持好心情，并进入快乐学习状态的三要素，而梦想则又是其中的核心。

    心有多大，舞台就有多大，所以每一个孩子都要有梦想。梦想不是可实现的目标，它或许只是一个妄想，但不能没有，它是烛照孩子心灵的亮光，孩子心中的憧憬是最美丽的，它将引领他走向一个又一个的成功。

    美国有一个男孩，他的父亲是一位马术师，他从小就必须跟着父亲东奔西跑，一个马厩接着一个马厩四处奔波，男孩的求学过程并不顺利。初中时，有一次老师叫全班同学写报告，题目是“长大后的志愿”。

    他洋洋洒洒写了7张纸，描述他的伟大志愿，那就是想拥有一