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第27节:丰富多彩的“环境”(1/2)

    孩子都渴望能够尽情玩耍,但是父母却总是让孩子照着书本背背写写,长此以往就会使孩子在各种不良信息的影响下产生和父母相抵触的情绪。

    为了培养孩子成为大脑的主人,需要找到最能够使孩子集中精神的事情,然后尽全力使孩子投入其中。同时,不要因为孩子犯了相同的错误就埋怨责怪他,这样只会加深孩子的失败感和挫折感,使其觉得自己低人一等。

    孩子可能喜欢烹饪,也可能对组装各种物品感兴趣。这也就是说孩子可能在读、写、记、算这种传统教科书式的学习中提不起精神,但在日常生活中有很多事情可能会让他集中精神并发挥想象力。持久、韧劲、耐心、真诚等品性及生活态度是在能集中精神做好事情的过程中逐渐形成的。与只是让孩子多学一门课程、多背一点“知识”相比,培养这种积极的生活态度对孩子来说是更有意义的事情,而且这才是父母对孩子所应进行的最珍贵、最理想的家庭教育。

    大脑喜欢丰富多彩的“环境”

    不知道各位是否听说过脑基础教育?

    从字面理解,脑基础教育是以大脑为基础的教育。学生各自都与自己的大脑保持同步,给大脑提供足够宽裕的环境,使大脑整体得到激活(活性化),这样无论是谁都能发挥出优秀的学习能力和令人吃惊的创造力及想象力。多数人都认为学习、思考、创造等精神活动只是在大脑里发生的活动,事实上这些都是大脑在同全身其他各器官的相互作用下产生的。