和，条理清晰。

    苏文之解最大漏洞，就在全文解析p3之处。

    这是极其致命的，但非资深学者无法看出其中问题，即便是华罗庚阅读之初，也认为阿贝尔和伽瓦罗建立的五次方程没有根式解这一大山被推翻，然而仔细研究之后，却找出其中错误。

    听到余华所言，华罗庚有些意外，没有料到眼前这位学生能够完整给出谬误之处内容，肯定地点了点头，倒是没有继续提问，夸奖道：“不错不错，大善，你是北平四中几类班级的学生？”

    一般学生能够搞清楚算学教科书全面内容，就已属不易，更别谈研究一元五次方程代数解析，华罗庚年轻时发表的第一篇论文，这是需要一定较高数学水平的职业学者才能读懂之内容。

    高中学生，是读不懂的。

    余华不仅读懂了，甚至还能清晰复述，这从侧面反映了他的数学天赋和记忆力。

    这是一根数学苗子。

    “回先生，就读北平四中二类班级，已是第三学年末期，此番来寻先生，不为其他，只想目睹先生之风采。”余华依旧尊敬，态度诚恳，言语之中必带先生，这时，馄饨摊老板端着一碗馄饨送了过来，道谢一声，双手接过放在桌上。

    先生，达者为先，师者本意。

    这个时代，无论是初小老师，还是中学教师，再或者大学讲师等，皆为先生。

    华罗庚见到余华如此有礼有节，心中甚为欢喜：“已是第三学年末期，这么说的话，今年就要毕业了，你对学生运动和党义是如何态度？”

    “回先生，桦不喜这些，每每看到此类书籍，就会头痛。”余华摇头，他不在意什么格局变化和党派，只想安静搞科学。

    这句话一出，顿时说到了华罗庚心坎里去，身为学生，当以学习为主，以学业报国，看着眼前的余华，愈发满意：“余桦，我观你谈吐不凡，数学一道甚有天赋，可想好考取哪所学校？”

    “回先生，桦还未想好，平日里只是读书，没有想过考取哪所学校。”余华如实回答，面容露出一丝迷茫模样。

    华罗庚笑道：“你观我所在之国立清华如何？”

    难得发现一根有些天赋的好苗子，华罗庚心中不由升起一股收徒教学之意。

    民国大师遍地，报纸之上好文章无数，无数学生以登报撰写文章为荣，然，华罗庚对此却深感担忧，会耍笔杆子的大师太多了，会数学和自然科学的学者太少了。

    笔杆子再犀利，永远争不过日本的枪杆子。

    言辞再尖锐，永远比不过人家的飞机大炮。

    想要造出质量优秀的枪械，想要研制性能先进的飞机大炮，想要走向未来，靠一折就断的笔杆子是不行的，唯有依靠以数学为基础的科学之道。

    奈何，国内数学界有学识者不足千人，占据一席之地者不足百人，闻名全国者屈指可数，学子更是不喜看似毫无意义且抽象晦涩的数学。

    没有学生补充新鲜血液，国内数学，何谈发展？

    当今繁荣昌盛的国内教育界和文化领域，在华罗庚看来，一句就能形容——

    文学的森林，理学的荒漠。