体才能保持住平衡，这一点，你们难以做到。这样的训练，人体虽能感到往上托起的力，奔跑起来，除了感觉轻快之外，身体还会飞不起来的。”

    还是江波又来了一次强烈的请求，道：“总教练，你让我们借用助跑来实现飘起来的试飞。”

    “江波，你以为在第一批特训队里，年龄算最小的一个，大家都让着你，你就为所欲为了！”武文大起了嗓门。

    总教练这突然大嗓子，让江波猝不及防的全身紧缩了一下。其他的队员，看到了总教练的严面，不敢附和着来了。

    武文转过身来道：“装备都在你们手里，想怎么飞就怎么飞吧。”说完，将手臂上的装备卸了下来，还给了黄树贤，随着扭身便离开了这里。

    既然作为总教练的武文，采取严格教学，为什么只是嘴里说说而已，又任由他们去呢？

    在这种如何能飞起来的训练上，虽然欲速不达，但是过分的按照一种模式，肯定会制约了他们很好的发挥各自的特长。

    武文在他父亲手把手的教学之下，并不是按照某种教条来严格要求自己的，而是在熟能生巧中去体验和总结怎样才能飞起来的经验。

    作为一个教学者，应该培养队员们的更大兴趣，按照某种模式的要求来训练，就会打击了他们的积极性和自信心。

    用助跑这一招，来实现飞起来这一关健的一步，黄树贤是从极限运动学院翼装飞行队选择过来的，他更有体会，翼装飞行完成的就是空中滑翔。

    利用奔跑这一步来完成飘起来的起飞，黄树贤最有优势条件。在翼装飞行队里，他已完成了从大楼大厦搂顶上，执行滑行的飞行，或借用高山悬崖，也已完成了滑翔试飞。可见黄树贤是第一批特训队中，算条件最好的一个。

    他从总教练手里接过装备后，马上套上了双手臂，一边向上举着，一边走向小山坡。当爬上坡顶上，装备已经牢牢地掌握在手中。

    随着臂膀的伸展开来，随之羽翼往两边张开过去，展开有四米的宽度，随即身体向前倾斜过去，同时两条腿往下奔跑了起来。

    随着下坡的路，越来越陡，黄树贤奔跑的速度而不止的加快。两手臂感到了愈来愈往上托起的飘忽力，很想收缩起两只脚来，然而，控制着一双翅膀的手臂，无法找到支撑点。虽两条腿能离开地面，但由于在飘起中根本控制不住平衡，害怕跌倒下去，两只脚只能放下来，顶着地面一直往下坡滑行。

    随着到了平地，随之跑步的变慢，便停了下来。卷收起翅膀后，往回走来到了他们集合的地方。

    在这里的几个人，都看到了黄树贤刚才从山坡上往下滑行时的情形状况，有几个还一直追赶了下去。没能见到黄树贤飞起来。

    队长张兼问道：“感觉怎样？”

    “羽翼飞行，比翼装飞行难度大多了。翼装飞行是由装备控制着载体人的平衡，而羽翼飞行，是由人体掌握着飞行时的平衡，如果做不到这一点，是不可能飞起来的。”黄树贤属专业的翼装飞行的运动员，他没能起飞过来，那么其他人就只有望而生畏了吗？