的语言，学习英语对我来说十分的重要。从我的语感来看的话，虽然英语和中文有点区别，但是中文语言表达的感情要丰富的多。英语中同样也有它的风格。

    数学课——（数学计算？这些我在很多书籍上已经看过了）我发现，我的演算速度要远远高于人类。当老师列出一些比较复杂的函数题，我用大脑花了10秒钟演算出了最后的结果。但是全班的同学依然在埋头苦算，我环顾四周的情况，没有一个计算完成的。

    数学老师：“韩玉雁同学？不知道怎么算吗？让旁边的梅雨烟同学帮助你。”（梅雨烟？这是双马尾的名字吗？）

    “我计算完了老师。”我回答。

    老师轻笑了一声：“那么请韩玉雁同学报出答案。”

    “sin’z＋cos’s的零点就是1／（sin‘a＋cos’b）的极点“

    “。。。。。。。”数学老师瞪大了双眼“你花了多长时间？”

    “大概10秒吧。“

    全班的人手上的笔都掉到了地上。

    生物课———（这台上的家伙讲这些低级的玩意究竟有什么用？他在嘲笑我的智商吗，还不如看“老头子“给我的”机密“档案）我拿出了文件，无视了老师，我看我的，他讲他的。

    生物老师：“韩玉雁同学，请问你在看什么？能不能集中精神听老师讲课。“

    我开口：“你若不讲这么低智商的课，我还会考虑一下要不要听。”

    全班同学的下巴都掉在了地上。

    体育课————“全体学生给我注意！要想在突发情况不被丧尸追上！就给我跑赢韩玉雁同学！！”体育老师指着甩了全班体育成绩第一一圈的我，扯着嗓子大吼。

    化学课————（这些人类就只会操作这些简单的器皿吗？）我看着化学老师操作着各种实验器皿（为什么不教你的学生如何操作电子显微镜？不学习这些高端技术，反而让我们去用这些东西，你确定你没有低估你的学生们的智商吗）我在学校从早上6点40忙活到晚上10点左右。大概总结了一些结论。

    学生在学校的学习的时间比他们睡觉的时间都长很多，他们从早上6点40开始上早自习，然后用40分钟时间吃早饭，整个上午一共有5节课，每节课45分钟，期间都有10分钟的下课时间。中午有1小时30分钟的午休时间，午休后，就是下午的课程，下午共有4节课，和上午的作息时间相同，只是少了一节课而已。

    随后，就是晚自习，晚自习后又是两节晚上的课，当最后一节课结束的时候，时间已经是晚上9点，但是还没完，还有最后一节晚自习，最后50分钟的晚自习结束后，一整天的学习才告一段落。这时候，已经是晚上10点左右了。

    我从同学们的口中最常听到的，对这里的教育环境的评价就是“这他妈不是人呆的地方”

    我觉得这句话说的挺有道理，这里的很多制度都超出了人类的精神和大脑的负荷，这里的学生都很累，这里不适合他们。

    从教学的强度来看，反而很适合我。虽然我不太喜欢这个地方，人类的教育部门在这里定下的制度几乎剥夺了所有学生白天的自由，让他们每天拖着疲惫的身体回到自己的家。这些长时间的学习虽然对我没多大负荷，更精确的来说，这种对于人类来说强度十分高的学习量对我来说刚刚好。

    只是我不喜欢我的白天被限制在这么个鸟不生蛋的地方而已。但是，人类的规矩只是用来限制人类的，不是吗？

    ...