波士顿之旅

    1888年的波士顿之旅是我生命中的第二件大事。从为出发做准备到与老师和母亲一同动身前往，旅途的所见所闻，以及最后到达波士顿，这些情景都历历在目，宛如昨日。

    同两年前的巴尔的摩相比，这次的旅行是多么不同啊，我不再是那个易于激动、兴奋活跃、到处走动，引得一车人注意的小姑娘了。我安静地坐在莎莉文老师的身边，专心致志地听她描述车窗外的风景：风光绮旎的田纳西河，一望无际的棉花地，连绵起伏的群山与浓郁茂密的森林，以及月台上蜂拥而至的黑人。他们微笑着向乘客们挥手致意，并通过车窗兜售他们带来的糖果和爆米花。

    我的大布娃娃南希坐在我对面的座位上，她穿着一件新的花格子裙子，头戴有褶皱的太阳帽，一对玻璃珠子做的眼睛一眨不眨盯着我。莎莉文老师讲得不太吸引我时，我便想起了南希，于是把她抱在怀里。但大多时候我都没有照顾她，只好自我安慰说她已经睡熟了。

    恐怕以后再也没机会提到南希了，所以我想在这儿给大家讲一下南希到达波士顿后的悲惨遭遇。尽管她从没表现出对吃泥饼的兴趣，但我还是强迫她吃了，结果弄得她一身都是脏兮兮的泥土。帕金斯学校的洗衣女工看她实在太脏了，悄悄给她洗了个澡。可怜的南希哪经得住水洗啊，当我再次见到她时，她已变成了一堆没有形状的破棉絮，若不是她用那对玻璃眼睛责备地盯着我，我几乎都认不出她了。

    火车终于抵达了波士顿站，仿佛一个美丽的童话变成了现实，“很久很久以前”成为了此刻，“遥远的国度”就在眼前。

    我们一到帕金斯盲人学校，我就和那里的小盲童们成了朋友。发现他们都懂手语使我兴奋不已。在此之前，我就像一个外国人，需要经过翻译才能同他人进行沟通交流，而在萝拉?布里曼曾经上过学的地方，我就像回到了自己的王国一样，终于可以使用自己的语言同其他孩子自由交流了。过了一段时间我才知道，我的新朋友也都是盲人。我知道自己看不见，但却很难接受这些在我身边嬉戏的活泼可爱的孩子也是盲人这一事实。我注意到他们与我讲话时会把手放到我的手上，并且也用手指读书，这让我既惊讶又难过。尽管来此之前我已经知道这些，也知道自己的感官缺陷，但我却一直一厢情愿地认为，他们有听觉就相当于有“第二视觉”了。没想到他们同我一样也看不到任何东西，但他们依然快乐而满足地生活着。同他们在一起，我忘记了一切痛苦。